ข้อสอบวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ: โครงสร้างของโลก

 

ข้อสอบวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ: โครงสร้างของโลก

คำชี้แจง: จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

  1. โครงสร้างโลกที่แบ่งตามองค์ประกอบทางเคมี ชั้นใดมีองค์ประกอบหลักเป็นเหล็กและนิกเกิล? ก. เปลือกโลก ข. เนื้อโลก ค. แก่นโลกชั้นนอก ง. แก่นโลกชั้นใน เฉลย: ง. แก่นโลกชั้นใน

  2. เปลือกโลกส่วนใดที่มีความหนาเฉลี่ยมากกว่า และประกอบด้วยหินแกรนิตเป็นหลัก? ก. เปลือกโลกภาคพื้นทวีป ข. เปลือกโลกใต้มหาสมุทร ค. รอยต่อโมโฮโรวิซิก ง. เนื้อโลกส่วนบนสุด เฉลย: ก. เปลือกโลกภาคพื้นทวีป

  3. ชั้นใดของเนื้อโลกที่มีสถานะเป็นของแข็งแต่มีความยืดหยุ่นสูง ทำให้แผ่นธรณีภาคสามารถเคลื่อนที่อยู่ด้านบนได้? ก. เนื้อโลกชั้นบนสุด (Lithospheric Mantle) ข. เนื้อโลกตอนบน (Asthenosphere) ค. เนื้อโลกตอนล่าง (Mesosphere) ง. ถูกทุกข้อ เฉลย: ข. เนื้อโลกตอนบน (Asthenosphere)

  4. นักวิทยาศาสตร์ใช้ข้อมูลใดเป็นหลักในการศึกษาและแบ่งโครงสร้างภายในโลก? ก. การขุดเจาะสำรวจ ข. การศึกษาจากหินภูเขาไฟ ค. คลื่นไหวสะเทือน ง. การศึกษาจากหลุมอุกกาบาต เฉลย: ค. คลื่นไหวสะเทือน

  5. รอยต่อ "โมโฮโรวิซิก ดิสคอนตินิวอิตี้" (Mohorovičić Discontinuity) คือแนวแบ่งเขตระหว่างโครงสร้างโลกคู่ใด? ก. เปลือกโลกกับเนื้อโลก ข. เนื้อโลกกับแก่นโลกชั้นนอก ค. แก่นโลกชั้นนอกกับแก่นโลกชั้นใน ง. ธรณีภาคกับฐานธรณีภาค เฉลย: ก. เปลือกโลกกับเนื้อโลก

  6. แก่นโลกชั้นนอกมีสถานะเป็นของเหลว ส่วนแก่นโลกชั้นในมีสถานะเป็นของแข็ง ข้อใดคือสาเหตุหลักที่ทำให้แก่นโลกชั้นในเป็นของแข็ง? ก. องค์ประกอบทางเคมีที่แตกต่างกัน ข. อุณหภูมิที่สูงกว่า ค. ความดันมหาศาล ง. ไม่มีข้อใดถูก เฉลย: ค. ความดันมหาศาล

  7. กระบวนการพาความร้อน (Convection Current) ที่เกิดขึ้นในชั้นใดของโลก มีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาค? ก. เปลือกโลก ข. เนื้อโลกตอนบน ค. แก่นโลกชั้นนอก ง. แก่นโลกชั้นใน เฉลย: ข. เนื้อโลกตอนบน

  8. ชั้นใดของโครงสร้างโลกที่แบ่งตามสมบัติทางกายภาพ ที่ประกอบด้วยเปลือกโลกทั้งหมดรวมกับเนื้อโลกชั้นบนสุด? ก. ฐานธรณีภาค (Asthenosphere) ข. ธรณีภาค (Lithosphere) ค. มีโซสเฟียร์ (Mesosphere) ง. แก่นโลกชั้นนอก (Outer Core) เฉลย: ข. ธรณีภาค (Lithosphere)

  9. ข้อใดคือคุณสมบัติที่สำคัญของเปลือกโลกใต้มหาสมุทรเมื่อเปรียบเทียบกับเปลือกโลกภาคพื้นทวีป? ก. มีความหนามากกว่าและมีความหนาแน่นน้อยกว่า ข. มีความหนาน้อยกว่าและมีความหนาแน่นมากกว่า ค. ประกอบด้วยหินแกรนิตเป็นหลัก ง. มีอายุเฉลี่ยมากกว่า เฉลย: ข. มีความหนาน้อยกว่าและมีความหนาแน่นมากกว่า

  10. การที่คลื่น S-wave ไม่สามารถเคลื่อนที่ผ่านบริเวณใดบริเวณหนึ่งในโครงสร้างโลกได้ บ่งชี้ถึงสถานะใดของบริเวณนั้น? ก. ของแข็ง ข. ของเหลว ค. กึ่งของแข็งกึ่งของเหลว ง. แก๊ส เฉลย: ข. ของเหลว

ไม่มีความคิดเห็น:

ข้อสอบวัดแววความเป็นครู มหาวิทยาลัยราชภัฏ (ชุดที่ 2)

 ข้อสอบวัดแววความเป็นครู มหาวิทยาลัยราชภัฏ (ชุดที่ 2)

คำชี้แจง: เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

  1. ข้อใดคือความหมายของการประเมินผลตามสภาพจริง (Authentic Assessment)
    ก. การประเมินผลโดยใช้แบบทดสอบมาตรฐานเพียงอย่างเดียว
    ข. การประเมินผลที่เน้นการวัดความรู้ทางทฤษฎีเป็นหลัก
    ค. การประเมินผลที่ให้ผู้เรียนแสดงออกถึงความรู้และความสามารถในสถานการณ์จริง
    ง. การประเมินผลโดยครูผู้สอนเท่านั้น

  2. ครูควรมีทักษะสำคัญที่สุดในข้อใด เพื่อรับมือกับความหลากหลายของผู้เรียนในชั้นเรียน
    ก. ทักษะการบรรยายเนื้อหาที่น่าสนใจ
    ข. ทักษะการจัดการชั้นเรียนอย่างเข้มงวด
    ค. ทักษะการปรับวิธีการสอนให้เหมาะสมกับความแตกต่างของผู้เรียน
    ง. ทักษะการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย

  3. แนวคิด "การเรียนรู้ตลอดชีวิต" (Lifelong Learning) มีความสำคัญต่อครูอย่างไร
    ก. ช่วยให้ครูไม่ต้องพัฒนาตนเองอยู่เสมอ
    ข. เป็นเพียงแนวคิดที่ใช้สำหรับผู้สูงอายุเท่านั้น
    ค. ส่งเสริมให้ครูเป็นแบบอย่างของการใฝ่รู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
     ง. ทำให้ครูสามารถสอนเนื้อหาเดิมซ้ำ ๆ ได้โดยไม่ต้องเปลี่ยนแปลง

  4. ข้อใดคือองค์ประกอบสำคัญของการพัฒนาหลักสูตรที่เน้นสมรรถนะ (Competency-Based Curriculum) ก. การกำหนดเนื้อหาที่ครอบคลุมทุกศาสตร์ ข. การเน้นการวัดผลด้วยคะแนนสอบเพียงอย่างเดียว ค. การระบุสมรรถนะที่ผู้เรียนพึงมีเมื่อจบการศึกษา ง. การให้อิสระแก่ครูในการสอนตามความถนัดของตนเอง

  5. การใช้สื่อการสอนที่หลากหลายมีประโยชน์ต่อผู้เรียนอย่างไร
    ก. ช่วยลดเวลาในการเรียนรู้
    ข. ทำให้ผู้เรียนทุกคนเข้าใจเนื้อหาได้เหมือนกัน
    ค. ตอบสนองความแตกต่างในการเรียนรู้ของผู้เรียน
    ง. ทำให้ครูสามารถควบคุมชั้นเรียนได้ง่ายขึ้น

  6. กฎหมายการศึกษาในปัจจุบันให้ความสำคัญกับเรื่องใดมากที่สุด
    ก. การแข่งขันระหว่างสถานศึกษา
    ข. การประกันคุณภาพการศึกษา
    ค. การเพิ่มจำนวนผู้เรียนในระบบ
    ง. การลดบทบาทของครูผู้สอน

  7. สถานการณ์ใดต่อไปนี้ที่แสดงถึงการมีเจตคติที่ดีของครูต่อวิชาชีพ
    ก. ครูมาสอนตรงเวลาและกลับบ้านทันทีหลังหมดชั่วโมงสอน
    ข. ครูบ่นเกี่ยวกับภาระงานที่มากเกินไปให้เพื่อนร่วมงานฟังเสมอ
    ค. ครูเข้าร่วมอบรมพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอด้วยความเต็มใจ
    ง. ครูให้ความสำคัญกับการสอนพิเศษมากกว่าการสอนในชั้นเรียนปกติ

  8. ประเด็นทางสังคมใดที่มีผลกระทบต่อบทบาทของครูในปัจจุบันมากที่สุด
    ก. การเพิ่มขึ้นของจำนวนประชากรผู้สูงอายุ
    ข. การเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศ
    ค. ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีและการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารที่ง่ายขึ้น
    ง. การลดลงของอัตราการเกิด

  9. เมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในชั้นเรียน ครูควรดำเนินการตามลำดับขั้นอย่างไร
    ก. ตักเตือน ลงโทษ แจ้งผู้ปกครอง
    ข. แจ้งผู้ปกครอง ลงโทษ ตักเตือน
    ค. ทำความเข้าใจสาเหตุ ตักเตือน หาแนวทางแก้ไขร่วมกัน แจ้งผู้ปกครอง (ถ้าจำเป็น)
    ง. เพิกเฉยต่อพฤติกรรมนั้น

  10. คุณลักษณะใดที่สำคัญที่สุดสำหรับครูในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน
    ก. ความเข้มงวดและมีระเบียบวินัยสูง
    ข. ความเป็นกันเองและเข้าถึงง่าย
    ค. ความรู้ความสามารถทางวิชาการที่โดดเด่น
    ง. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย

เฉลย

  1. ค. การประเมินผลที่ให้ผู้เรียนแสดงออกถึงความรู้และความสามารถในสถานการณ์จริง
  2. ค. ทักษะการปรับวิธีการสอนให้เหมาะสมกับความแตกต่างของผู้เรียน
  3. ค. ส่งเสริมให้ครูเป็นแบบอย่างของการใฝ่รู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
  4. ค. การระบุสมรรถนะที่ผู้เรียนพึงมีเมื่อจบการศึกษา
  5. ค. ตอบสนองความแตกต่างในการเรียนรู้ของผู้เรียน
  6. ข. การประกันคุณภาพการศึกษา
  7. ค. ครูเข้าร่วมอบรมพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอด้วยความเต็มใจ
  8. ค. ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีและการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารที่ง่ายขึ้น
  9. ค. ทำความเข้าใจสาเหตุ ตักเตือน หาแนวทางแก้ไขร่วมกัน แจ้งผู้ปกครอง (ถ้าจำเป็น)
  10. ข. ความเป็นกันเองและเข้าถึงง่าย
ไม่มีความคิดเห็น:

ข้อสอบวัดแววความเป็นครู มหาวิทยาลัยราชภัฏ

 ข้อสอบวัดแววความเป็นครู มหาวิทยาลัยราชภัฏ (ตัวอย่าง)

คำชี้แจง: เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

  1. ข้อใดคือหลักการสำคัญที่สุดของการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
    ก. การบรรยายเนื้อหาอย่างละเอียดครบถ้วน
    ข. การควบคุมพฤติกรรมผู้เรียนอย่างเข้มงวด
    ค. การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
    ง. การให้รางวัลและบทลงโทษอย่างชัดเจน

  2. ครูที่มีคุณลักษณะความเป็นผู้นำที่ดี ควรมีคุณสมบัติเด่นในด้านใด
    ก. การสั่งการและควบคุมได้อย่างเด็ดขาด
    ข. การประนีประนอมและยอมตามความคิดเห็นของผู้อื่นเสมอ
    ค. การสร้างแรงบันดาลใจและนำทีมไปสู่เป้าหมายร่วมกัน
    ง. การหลีกเลี่ยงความขัดแย้งทุกรูปแบบ

  3. ทฤษฎีการเรียนรู้ใดที่เน้นความสำคัญของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและวัฒนธรรมในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
    ก. ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม (Behaviorism)
    ข. ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ (Constructivism)
    ค. ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม (Social Learning Theory)
    ง. ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา (Cognitive Development Theory)

  4. ข้อใดคือบทบาทสำคัญที่สุดของครูในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
    ก. การให้คะแนนสอบอย่างยุติธรรม
    ข. การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ระหว่างผู้เรียน
    ค. การตัดสินว่าผู้เรียนสอบผ่านหรือสอบตก
    ง. การนำข้อมูลผลการประเมินมาปรับปรุงการเรียนการสอน

  5. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) มีประโยชน์ต่อการจัดการเรียนรู้ในด้านใดมากที่สุด
    ก. การลดภาระงานของครูในการเตรียมเอกสาร
    ข. การทำให้ผู้เรียนเชื่อฟังคำสั่งของครูมากขึ้น
    ค. การเพิ่มความหลากหลายของแหล่งเรียนรู้และวิธีการเรียนรู้
    ง. การควบคุมการเข้าถึงข้อมูลที่ไม่เหมาะสมของผู้เรียน

  6. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม มุ่งเน้นการจัดการศึกษาตามข้อใด
    ก. การจัดการศึกษาโดยรัฐเท่านั้น
    ข. การจัดการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับทุกคน
    ค. การจัดการศึกษาเฉพาะกลุ่มผู้มีความสามารถพิเศษ
    ง. การจัดการศึกษาตามความต้องการของตลาดแรงงาน

  7. สถานการณ์ใดต่อไปนี้ที่แสดงถึงการที่ครูขาดจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างชัดเจน
    ก. ครูให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเกี่ยวกับปัญหาครอบครัว
    ข. ครูเปิดเผยผลการเรียนของนักเรียนให้ผู้ปกครองทุกคนทราบ
    ค. ครูใช้เวลานอกสอนชดเชยให้กับนักเรียนที่ไม่เข้าใจบทเรียน
    ง. ครูรับของขวัญราคาแพงจากผู้ปกครองเพื่อแลกกับการให้เกรดที่ดี

  8. ข้อใดคือความท้าทายที่สำคัญที่สุดของการจัดการศึกษาในยุคปัจจุบัน
    ก. การขาดแคลนครูที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน
    ข. การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่รวดเร็ว
    ค. การที่ผู้เรียนไม่สนใจเรียนรู้
    ง. การขาดงบประมาณสนับสนุนการศึกษา

  9. หากนักเรียนคนหนึ่งไม่ส่งงานตามกำหนด ครูควรดำเนินการอย่างไรเป็นอันดับแรก
    ก. หักคะแนนนักเรียนทันที
    ข. ตำหนิและลงโทษนักเรียนหน้าชั้นเรียน
    ค. พูดคุยกับนักเรียนเพื่อหาสาเหตุและหาแนวทางแก้ไขร่วมกัน
    ง. ติดต่อผู้ปกครองเพื่อแจ้งพฤติกรรมของนักเรียน

  10. ครูที่ดีควรมีคุณลักษณะสำคัญที่สุดในด้านใด
    ก. มีความรู้ในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างลึกซึ้ง
    ข. มีบุคลิกภาพที่น่าเชื่อถือและเป็นแบบอย่างที่ดี
    ค. มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ได้อย่างชัดเจน
    ง. มีความรัก เมตตา และความเข้าใจในตัวผู้เรียน

เฉลย

  1. ค. การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
  2. ค. การสร้างแรงบันดาลใจและนำทีมไปสู่เป้าหมายร่วมกัน
  3. ค. ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม (Social Learning Theory)
  4. ง. การนำข้อมูลผลการประเมินมาปรับปรุงการเรียนการสอน
  5. ค. การเพิ่มความหลากหลายของแหล่งเรียนรู้และวิธีการเรียนรู้
  6. ข. การจัดการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับทุกคน
  7. ง. ครูรับของขวัญราคาแพงจากผู้ปกครองเพื่อแลกกับการให้เกรดที่ดี
  8. ข. การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่รวดเร็ว
  9. ค. พูดคุยกับนักเรียนเพื่อหาสาเหตุและหาแนวทางแก้ไขร่วมกัน
  10. ง. มีความรัก เมตตา และความเข้าใจในตัวผู้เรียน
ไม่มีความคิดเห็น:

แนวข้อสอบ สอบเข้าสาขาบริหารการศึกษา สอบรองผู้อำนวยการโรงเรียน สอบผู้อำนวยการโรงเรียน

ข้อสอบปรนัย วิชาการบริหารการศึกษา

คำชี้แจง: จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

  1. ข้อใดคือความหมายที่ครอบคลุมที่สุดของการบริหารการศึกษา?
    ก. การจัดการทรัพยากรทางการเงินเพื่อการศึกษา
    ข. การดำเนินงานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ
    ค. กระบวนการจัดการทรัพยากรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษา
    ง. การควบคุมดูแลบุคลากรทางการศึกษาให้ปฏิบัติงานตามหน้าที่

  2. แนวคิดการบริหารการศึกษาในยุคปัจจุบันให้ความสำคัญกับสิ่งใดมากที่สุด?
    ก. การควบคุมจากส่วนกลาง
    ข. การปฏิบัติตามกฎระเบียบ
    ค. การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
    ง. การทำงานตามลำดับชั้น

  3. หลักการพื้นฐานของการบริหารการศึกษาข้อใดที่เน้นการมอบหมายอำนาจและความรับผิดชอบ?
    ก. ความเป็นผู้นำ
    ข. การมีส่วนร่วม
    ค. การกระจายอำนาจ
    ง. ความรับผิดชอบ

  4. ผู้บริหารการศึกษาระดับใดที่มีบทบาทหลักในการกำหนดนโยบายทางการศึกษาในภาพรวมของประเทศ?
    ก. ผู้บริหารสถานศึกษา
    ข. ผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษา
     ค. ผู้บริหารระดับกระทรวง
     ง. ผู้บริหารระดับภูมิภาค

  5. องค์ประกอบสำคัญที่สุดของภาวะผู้นำทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพคืออะไร?
    ก. อำนาจในการสั่งการ
    ข. ความสามารถในการควบคุม
    ค. วิสัยทัศน์ที่ชัดเจน
    ง. ประสบการณ์ที่ยาวนาน

  6. สิ่งใดมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างวัฒนธรรมองค์การที่เข้มแข็งในสถานศึกษา?
    ก. กฎระเบียบที่เข้มงวด
    ข. การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
    ค. การแข่งขันระหว่างบุคลากร
    ง. การให้รางวัลเฉพาะผู้บริหาร

  7. การบริหารการศึกษาที่ดีส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในด้านใด?
    ก. ด้านงบประมาณเท่านั้น
    ข. ด้านอาคารสถานที่เท่านั้น
    ค. ครอบคลุมทุกด้านที่เกี่ยวข้อง
    ง. เฉพาะด้านการเรียนการสอน

  8. หลักการใดของการบริหารสถานศึกษาที่สอดคล้องกับแนวคิดเรื่องความโปร่งใสและการตรวจสอบได้?
    ก. การมีส่วนร่วม
    ข. ธรรมาภิบาล
    ค. การกระจายอำนาจ
    ง. ความรับผิดชอบ

  9. การเปิดโอกาสให้ครู ผู้ปกครอง และชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผนพัฒนาโรงเรียน สอดคล้องกับหลักการใด?
    ก. ความเป็นผู้นำ
    ข. การมีส่วนร่วม
    ค. การกระจายอำนาจ
    ง. ความรับผิดชอบ

  10. ผลกระทบสำคัญของการกระจายอำนาจทางการศึกษาต่อการบริหารสถานศึกษาคือข้อใด?
    ก. ลดอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา
    ข. เพิ่มความคล่องตัวในการบริหารจัดการ
    ค. ทำให้การบริหารจัดการซับซ้อนมากขึ้น
    ง. ลดความรับผิดชอบของสถานศึกษา

  11. ข้อใดคือความท้าทายที่สำคัญที่สุดของการบริหารการศึกษาในประเทศไทยปัจจุบัน?
    ก. การขาดแคลนงบประมาณ
    ข. การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรบ่อยครั้ง
     ค. ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
     ง. การขาดความร่วมมือจากชุมชน

  12. กระบวนการใดที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายของสถานศึกษาในระยะยาว?
    ก. การบริหารงานประจำวัน
    ข. การบริหารเชิงกลยุทธ์
    ค. การบริหารโดยวัตถุประสงค์
    ง. การบริหารแบบมีส่วนร่วม

  13. การดำเนินการใดที่ช่วยให้สถานศึกษาทราบผลการดำเนินงานและนำไปสู่การปรับปรุงพัฒนา?
    ก. การประชุมครูทุกสัปดาห์
    ข. การจัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียน
    ค. การประเมินผลการดำเนินงาน
    ง. การนิเทศภายใน

  14. แผนหรือแนวทางปฏิบัติที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการเพื่อพัฒนาการศึกษาเรียกว่าอะไร?
    ก. ข้อบังคับสถานศึกษา
    ข. ระเบียบกระทรวง
    ค. นโยบายทางการศึกษา
    ง. แผนปฏิบัติการ

  15. ขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนแรกในการกำหนดนโยบายทางการศึกษา?
    ก. การนำนโยบายไปปฏิบัติ
    ข. การประเมินผลนโยบาย
    ค. การศึกษาปัญหาและความต้องการ
    ง. การอนุมัตินโยบาย

  16. สิ่งใดเป็นกรอบการดำเนินงานที่สถานศึกษาต้องปฏิบัติตามเพื่อให้การบริหารจัดการเป็นไปอย่างถูกต้องตามกฎหมาย?
    ก. คู่มือการปฏิบัติงาน
    ข. แผนพัฒนาการศึกษา
    ค. กฎหมายและระเบียบ
    ง. รายงานประจำปี

  17. กระบวนการใดที่เกี่ยวข้องกับการระบุ ประเมิน และจัดการกับความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นกับสถานศึกษา? ก. การควบคุมภายใน
    ข. การบริหารความเสี่ยง
    ค. การประกันคุณภาพ
    ง. การตรวจสอบภายใน

  18. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) มีบทบาทสำคัญในการบริหารการศึกษาในด้านใด?
    ก. เฉพาะการจัดการเรียนการสอน
    ข. เฉพาะการบริหารงบประมาณ
    ค. ครอบคลุมทุกด้านของการบริหารจัดการ
    ง. เฉพาะการสื่อสารกับผู้ปกครอง

  19. กระบวนการสร้างความมั่นใจในคุณภาพของการจัดการศึกษาในทุกระดับเรียกว่าอะไร?
    ก. การควบคุมคุณภาพ
    ข. การตรวจสอบคุณภาพ
    ค. การประกันคุณภาพ
    ง. การพัฒนาคุณภาพ

  20. การบริหารการศึกษามีบทบาทในการส่งเสริมเป้าหมายใดของ SDGs โดยตรง?
    ก. การขจัดความยากจน
    ข. การมีสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี
    ค. การศึกษาที่มีคุณภาพ
    ง. การเติบโตทางเศรษฐกิจ

  21. ขั้นตอนแรกของกระบวนการวางแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาคืออะไร?
    ก. การกำหนดเป้าหมาย
    ข. การวิเคราะห์สภาพปัจจุบันและปัญหา
    ค. การจัดทำแผนปฏิบัติการ
    ง. การประเมินผลแผน

  22. การจัดโครงสร้างการบริหารงานในสถานศึกษาที่เหมาะสมควรคำนึงถึงสิ่งใดเป็นสำคัญ?
    ก. จำนวนครูและนักเรียน
    ข. ความซับซ้อนของงานและขนาดของโรงเรียน
    ค. ความต้องการของผู้บริหาร
    ง. รูปแบบการจัดการเรียนการสอน

  23. การบริหารงานวิชาการที่มีคุณภาพควรให้ความสำคัญกับสิ่งใดมากที่สุด?
    ก. การปฏิบัติตามหลักสูตร
    ข. การพัฒนาครูและกระบวนการเรียนรู้
    ค. การจัดสอบให้ได้คะแนนสูง
    ง. การมีสื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัย

  24. หลักการสำคัญในการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพคือข้อใด?
    ก. การให้ความสำคัญกับอาวุโส
    ข. ความเสมอภาคและความเป็นธรรม
    ค. การเน้นการควบคุมและการสั่งการ
    ง. การให้รางวัลเฉพาะผู้ที่มีผลงานโดดเด่น

  25. กระบวนการใดที่สถานศึกษานำมาใช้ในการคัดเลือกบุคคลที่มีความรู้ความสามารถเข้ามาปฏิบัติงาน?
    ก. การประเมินผลการปฏิบัติงาน
    ข. การพัฒนาบุคลากร
    ค. การสรรหาและคัดเลือก
    ง. การบรรจุและแต่งตั้ง

  26. การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องมีจุดมุ่งหมายหลักเพื่ออะไร?
    ก. การเพิ่มภาระงานให้แก่บุคลากร
    ข. การปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
    ค. การเตรียมความพร้อมสำหรับการประเมิน
    ง. การสร้างความแตกต่างระหว่างบุคลากร

  27. การบริหารค่าตอบแทนและสวัสดิการบุคลากรทางการศึกษาที่ดีส่งผลต่อสิ่งใดมากที่สุด?
    ก. จำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้น
    ข. ขวัญและกำลังใจในการทำงาน
    ค. ความสัมพันธ์กับชุมชน
    ง. การพัฒนาอาคารสถานที่

  28. แนวทางใดช่วยสร้างขวัญและกำลังใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาได้ดีที่สุด?
    ก. การเพิ่มกฎระเบียบที่เข้มงวด
    ข. การให้โอกาสในการแสดงความคิดเห็นและการมีส่วนร่วม
    ค. การเปรียบเทียบผลการปฏิบัติงานระหว่างบุคคล
    ง. การให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ส่วนตัว

  29. การบริหารงานการเงินและงบประมาณของสถานศึกษาควรให้ความสำคัญกับสิ่งใดเป็นอันดับแรก?
    ก. การใช้จ่ายให้หมดงบประมาณ
    ข. ความโปร่งใสและความรับผิดชอบ
    ค. การประหยัดค่าใช้จ่ายทุกด้าน
    ง. การมีเงินเหลือในบัญชีจำนวนมาก

  30. ขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนสำคัญในการจัดทำแผนงบประมาณของสถานศึกษา?
    ก. การอนุมัติงบประมาณโดยผู้บริหารสูงสุด
    ข. การรับฟังความคิดเห็นจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
    ค. การใช้จ่ายงบประมาณตามความจำเป็น
    ง. การรายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณ


    เฉลย 

    เฉลยข้อสอบปรนัย วิชาการบริหารการศึกษา

    1. ค. กระบวนการจัดการทรัพยากรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษา
    2. ค. การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
    3. ค. การกระจายอำนาจ
    4. ค. ผู้บริหารระดับกระทรวง
    5. ค. วิสัยทัศน์ที่ชัดเจน
    6. ข. การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
    7. ค. ครอบคลุมทุกด้านที่เกี่ยวข้อง
    8. ข. ธรรมาภิบาล
    9. ข. การมีส่วนร่วม
    10. ข. เพิ่มความคล่องตัวในการบริหารจัดการ
    11. ค. ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
    12. ข. การบริหารเชิงกลยุทธ์
    13. ค. การประเมินผลการดำเนินงาน
    14. ค. นโยบายทางการศึกษา
    15. ค. การศึกษาปัญหาและความต้องการ
    16. ค. กฎหมายและระเบียบ
    17. ข. การบริหารความเสี่ยง
    18. ค. ครอบคลุมทุกด้านของการบริหารจัดการ
    19. ค. การประกันคุณภาพ
    20. ค. การศึกษาที่มีคุณภาพ
    21. ข. การวิเคราะห์สภาพปัจจุบันและปัญหา
    22. ข. ความซับซ้อนของงานและขนาดของโรงเรียน
    23. ข. การพัฒนาครูและกระบวนการเรียนรู้
    24. ข. ความเสมอภาคและความเป็นธรรม
    25. ค. การสรรหาและคัดเลือก
    26. ข. การปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
    27. ข. ขวัญและกำลังใจในการทำงาน
    28. ข. การให้โอกาสในการแสดงความคิดเห็นและการมีส่วนร่วม
    29. ข. ความโปร่งใสและความรับผิดชอบ
    30. ข. การรับฟังความคิดเห็นจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
ไม่มีความคิดเห็น:

ข้อสอบวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวเส้นตรง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 ข้อ

 ข้อสอบวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวเส้นตรง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 ข้อ พร้อมเฉลย:

คำชี้แจง: จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว

  1. วัตถุเคลื่อนที่จากจุด A ไปยังจุด B ได้ระยะทาง 10 เมตร และมีการกระจัด 6 เมตร จงหาว่าวัตถุมีการเคลื่อนที่ในลักษณะใด

    • ก. เคลื่อนที่เป็นเส้นตรง
    • ข. เคลื่อนที่เป็นเส้นโค้ง
    • ค. เคลื่อนที่กลับไปกลับมา
    • ง. เคลื่อนที่แบบวงกลม
    • เฉลย: ค

  2. รถยนต์คันหนึ่งเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่ 20 เมตรต่อวินาที เป็นเวลา 10 วินาที จงหาระยะทางที่รถยนต์เคลื่อนที่ได้

    • ก. 100 เมตร
    • ข. 200 เมตร
    • ค. 300 เมตร
    • ง. 400 เมตร
    • เฉลย: ข

  3. วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร่งคงที่ 2 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง จากความเร็วต้น 5 เมตรต่อวินาที จงหาความเร็วของวัตถุเมื่อเวลาผ่านไป 5 วินาที

    • ก. 10 เมตรต่อวินาที
    • ข. 15 เมตรต่อวินาที
    • ค. 20 เมตรต่อวินาที
    • ง. 25 เมตรต่อวินาที
    • เฉลย: ข

  4. กราฟระหว่างความเร็วกับเวลาในข้อใด แสดงว่าวัตถุมีความเร่งเป็นศูนย์

    • ก. กราฟเส้นตรงเอียงขึ้น
    • ข. กราฟเส้นตรงเอียงลง
    • ค. กราฟเส้นตรงขนานแกนเวลา
    • ง. กราฟเส้นโค้ง
    • เฉลย: ค

  5. วัตถุตกอย่างอิสระภายใต้แรงโน้มถ่วงของโลก ความเร่งของวัตถุเป็นเท่าใด

    • ก. 0 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ข. 9.8 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ค. 10 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ง. เปลี่ยนแปลงตามความสูง
    • เฉลย: ข

  6. รถยนต์คันหนึ่งเคลื่อนที่ด้วยความเร็ว 30 เมตรต่อวินาที แล้วเบรกเพื่อให้รถหยุดนิ่งภายในเวลา 5 วินาที จงหาความหน่วงของรถยนต์

    • ก. 3 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ข. 6 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ค. 9 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ง. 12 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • เฉลย: ข

  7. วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วต้น 10 เมตรต่อวินาที และมีความเร่ง 2 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง จงหาว่าวัตถุเคลื่อนที่ได้ระยะทางเท่าใดใน 3 วินาที

    • ก. 21 เมตร
    • ข. 39 เมตร
    • ค. 42 เมตร
    • ง. 60 เมตร
    • เฉลย: ข

  8. ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ หน่วยของความเร่ง

    • ก. เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ข. กิโลเมตรต่อชั่วโมงกำลังสอง
    • ค. เมตรต่อวินาที
    • ง. เซนติเมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • เฉลย: ค

  9. วัตถุเคลื่อนที่จากจุดหยุดนิ่งด้วยความเร่งคงที่ 4 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง จงหาความเร็วของวัตถุเมื่อเวลาผ่านไป 10 วินาที

    • ก. 10 เมตรต่อวินาที
    • ข. 20 เมตรต่อวินาที
    • ค. 30 เมตรต่อวินาที
    • ง. 40 เมตรต่อวินาที
    • เฉลย: ง

  10. วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่ 15 เมตรต่อวินาที เป็นเวลา 2 นาที จงหาระยะทางที่วัตถุเคลื่อนที่ได้

    • ก. 30 เมตร
    • ข. 180 เมตร
    • ค. 300 เมตร
    • ง. 1800 เมตร
    • เฉลย: ง

  11. รถยนต์คันหนึ่งเคลื่อนที่จากจุดหยุดนิ่งด้วยความเร่งคงที่ 5 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง จงหาว่ารถยนต์เคลื่อนที่ได้ระยะทางเท่าใดใน 4 วินาที

    • ก. 20 เมตร
    • ข. 40 เมตร
    • ค. 60 เมตร
    • ง. 80 เมตร
    • เฉลย: ข

  12. วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วต้น 20 เมตรต่อวินาที และมีความหน่วง 4 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง จงหาว่าวัตถุจะหยุดนิ่งเมื่อเวลาผ่านไปเท่าใด

    • ก. 2 วินาที
    • ข. 5 วินาที
    • ค. 8 วินาที
    • ง. 10 วินาที
    • เฉลย: ข

  13. กราฟระหว่างระยะทางกับเวลาในข้อใด แสดงว่าวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่

    • ก. กราฟเส้นตรงเอียงขึ้น
    • ข. กราฟเส้นตรงเอียงลง
    • ค. กราฟเส้นตรงขนานแกนเวลา
    • ง. กราฟเส้นโค้ง
    • เฉลย: ก

  14. วัตถุตกอย่างอิสระจากที่สูง 45 เมตร จงหาเวลาที่วัตถุใช้ในการเคลื่อนที่ถึงพื้น

    • ก. 2 วินาที
    • ข. 3 วินาที
    • ค. 4 วินาที
    • ง. 5 วินาที
    • เฉลย: ข

  15. รถยนต์คันหนึ่งเคลื่อนที่ด้วยความเร็ว 25 เมตรต่อวินาที แล้วเบรกเพื่อให้รถหยุดนิ่งภายในระยะทาง 50 เมตร จงหาความหน่วงของรถยนต์

    • ก. 3.125 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ข. 6.25 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ค. 9.375 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ง. 12.5 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • เฉลย: ข

  16. วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วต้น 15 เมตรต่อวินาที และมีความเร่ง 3 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง จงหาว่าวัตถุเคลื่อนที่ได้ระยะทางเท่าใดใน 6 วินาที

    • ก. 63 เมตร
    • ข. 108 เมตร
    • ค. 126 เมตร
    • ง. 144 เมตร
    • เฉลย: ข

  17. ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ หน่วยของความเร็ว

    • ก. เมตรต่อวินาที
    • ข. กิโลเมตรต่อชั่วโมง
    • ค. เมตรต่อวินาทีกำลังสอง
    • ง. เซนติเมตรต่อวินาที
    • เฉลย: ค

  18. วัตถุเคลื่อนที่จากจุดหยุดนิ่งด้วยความเร่งคงที่ 6 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง จงหาความเร็วของวัตถุเมื่อเวลาผ่านไป 8 วินาที

    • ก. 24 เมตรต่อวินาที
    • ข. 36 เมตรต่อวินาที
    • ค. 48 เมตรต่อวินาที
    • ง. 60 เมตรต่อวินาที
    • เฉลย: ค

  19. วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่ 22 เมตรต่อวินาที เป็นเวลา 3 นาที จงหาระยะทางที่วัตถุเคลื่อนที่ได้

    • ก. 66 เมตร
    • ข. 660 เมตร
    • ค. 3960 เมตร
    • ง. 132 เมตร
    • เฉลย: ค

  20. รถยนต์คันหนึ่งเคลื่อนที่จากจุดหยุดนิ่งด้วยความเร่งคงที่ 7 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง จงหาว่ารถยนต์เคลื่อนที่ได้ระยะทางเท่าใดใน 5 วินาที

    • ก. 35 เมตร
    • ข. 87.5 เมตร
    • ค. 122.5 เมตร
    • ง. 175 เมตร
    • เฉลย: ข

  21. วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วต้น 28 เมตรต่อวินาที และมีความหน่วง 7 เมตรต่อวินาทีกำลังสอง จงหาว่าวัตถุจะหยุดนิ่งเมื่อเวลาผ่านไปเท่าใด

    • ก. 2 วินาที
    • ข. 4 วินาที
    • ค. 6 วินาที
    • ง. 8 วินาที
    • เฉลย: ข

  22. กราฟระหว่างความเร็วกับเวลาในข้อใด แสดงว่าวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความหน่วงคงที่

    • ก. กราฟเส้นตรงเอียงขึ้น
    • ข. กราฟเส้นตรงเอียงลง
    • ค. กราฟเส้นตรงขนานแกนเวลา
    • ง. กราฟเส้นโค้ง
ไม่มีความคิดเห็น:

ข้อสอบปลายภาควิชาฟิสิกส์ ฟิสิกส์อะตอม ฟิสิกส์นิวเคลียร์

 ข้อสอบวิชาฟิสิกส์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 ข้อ:

ส่วนที่ 1: เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด (20 ข้อ)

  1. แบบจำลองอะตอมของโบร์อธิบายอะไร?

    • ก. การกระจายตัวของอิเล็กตรอนในอะตอม
    • ข. ระดับพลังงานของอิเล็กตรอนในอะตอม
    • ค. การเคลื่อนที่ของนิวเคลียสในอะตอม
    • ง. แรงดึงดูดระหว่างอิเล็กตรอนและนิวเคลียส

  2. ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกคืออะไร?

    • ก. การเปล่งแสงของอะตอมเมื่อได้รับความร้อน
    • ข. การปล่อยอิเล็กตรอนจากโลหะเมื่อได้รับแสง
    • ค. การดูดกลืนแสงของอะตอม
    • ง. การเปลี่ยนแปลงระดับพลังงานของอิเล็กตรอนในอะตอม

  3. สมมติฐานเดอบรอยล์กล่าวว่าอะไร?

    • ก. แสงมีสมบัติเป็นคลื่นและอนุภาค
    • ข. อนุภาคมีสมบัติเป็นคลื่น
    • ค. อะตอมมีระดับพลังงานเป็นควอนตัม
    • ง. นิวเคลียสมีแรงนิวเคลียร์ยึดเหนี่ยว

  4. หลักความไม่แน่นอนของไฮเซนเบิร์กกล่าวว่าอะไร?

    • ก. ไม่สามารถวัดตำแหน่งและความเร็วของอนุภาคได้อย่างแม่นยำพร้อมกัน
    • ข. ไม่สามารถวัดพลังงานและเวลาได้อย่างแม่นยำพร้อมกัน
    • ค. ไม่สามารถวัดโมเมนตัมและตำแหน่งได้อย่างแม่นยำพร้อมกัน
    • ง. ถูกทุกข้อ

  5. กัมมันตภาพรังสีคืออะไร?

    • ก. การเปล่งแสงของอะตอม
    • ข. การสลายตัวของนิวเคลียสที่ไม่เสถียร
    • ค. การเกิดปฏิกิริยานิวเคลียร์
    • ง. การดูดกลืนรังสีของอะตอม

  6. ปฏิกิริยาฟิชชันคืออะไร?

    • ก. การรวมตัวของนิวเคลียส
    • ข. การแตกตัวของนิวเคลียส
    • ค. การเปล่งรังสีของนิวเคลียส
    • ง. การดูดกลืนรังสีของนิวเคลียส

  7. ทฤษฎีสัมพัทธภาพพิเศษกล่าวถึงอะไร?

    • ก. แรงโน้มถ่วง
    • ข. การเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูง
    • ค. โครงสร้างของอะตอม
    • ง. ปฏิกิริยานิวเคลียร์

  8. การยืดของเวลาคืออะไร?

    • ก. เวลาจะเดินช้าลงเมื่อวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูง
    • ข. เวลาจะเดินเร็วขึ้นเมื่อวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูง
    • ค. เวลาจะคงที่เสมอไม่ว่าวัตถุจะเคลื่อนที่ด้วยความเร็วเท่าใด
    • ง. เวลาจะเปลี่ยนแปลงตามแรงโน้มถ่วง

  9. สมการพลังงาน-มวลของไอน์สไตน์คืออะไร?

    • ก. E = mc
    • ข. E = mc²
    • ค. E = mgh
    • ง. E = ½mv²

  10. ฟังก์ชันคลื่นในฟิสิกส์ควอนตัมอธิบายอะไร?

    • ก. ตำแหน่งของอนุภาค
    • ข. ความน่าจะเป็นที่จะพบอนุภาค
    • ค. ความเร็วของอนุภาค
    • ง. พลังงานของอนุภาค

  11. สมการชเรอดิงเงอร์ใช้ทำอะไร?

    • ก. คำนวณระดับพลังงานของอะตอม
    • ข. คำนวณความน่าจะเป็นที่จะพบอนุภาค
    • ค. คำนวณการสลายตัวของนิวเคลียส
    • ง. คำนวณการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์

  12. เอกภพมีโครงสร้างอย่างไร?

    • ก. มีกาแล็กซีเป็นศูนย์กลาง
    • ข. มีดาวฤกษ์เป็นศูนย์กลาง
    • ค. มีหลุมดำเป็นศูนย์กลาง
    • ง. กระจายตัวอย่างสม่ำเสมอ

  13. กาแล็กซีมีกี่ประเภทหลัก?

    • ก. 2 ประเภท
    • ข. 3 ประเภท
    • ค. 4 ประเภท
    • ง. 5 ประเภท

  14. ทฤษฎีบิกแบงอธิบายอะไร?

    • ก. การเกิดและวิวัฒนาการของเอกภพ
    • ข. การเกิดและวิวัฒนาการของดาวฤกษ์
    • ค. การเกิดและวิวัฒนาการของกาแล็กซี
    • ง. การเกิดและวิวัฒนาการของระบบสุริยะ

  15. ดาวฤกษ์เกิดจากอะไร?

    • ก. การรวมตัวของฝุ่นและแก๊ส
    • ข. การระเบิดของซูเปอร์โนวา
    • ค. การชนกันของดาวเคราะห์
    • ง. การสลายตัวของนิวเคลียส

  16. วัฏจักรชีวิตของดาวฤกษ์ขึ้นอยู่กับอะไร?

    • ก. ขนาดของดาวฤกษ์
    • ข. อุณหภูมิของดาวฤกษ์
    • ค. ความสว่างของดาวฤกษ์
    • ง. ถูกทุกข้อ

  17. ปรากฏการณ์ทางดาราศาสตร์ใดที่เกิดจากการระเบิดของดาวฤกษ์?

    • ก. ดาวหาง
    • ข. ดาวตก
    • ค. ซูเปอร์โนวา
    • ง. ดาวแปรแสง

  18. อนุภาคมูลฐานใดที่เป็นส่วนประกอบของโปรตอนและนิวตรอน?

    • ก. อิเล็กตรอน
    • ข. ควาร์ก
    • ค. นิวทริโน
    • ง. โฟตอน

  19. ปฏิยานุภาคของอิเล็กตรอนคืออะไร?

    • ก. โปรตอน
    • ข. นิวตรอน
    • ค. โพซิตรอน
    • ง. นิวทริโน

  20. อันตรกิริยาพื้นฐานใดที่ยึดเหนี่ยวนิวเคลียส?

    • ก. แรงโน้มถ่วง
    • ข. แรงแม่เหล็กไฟฟ้า
    • ค. แรงนิวเคลียร์แบบเข้ม
    • ง. แรงนิวเคลียร์แบบอ่อน

ส่วนที่ 2: คำถามเชิงวิเคราะห์ (10 ข้อ)

  1. อธิบายความแตกต่างระหว่างแบบจำลองอะตอมของโบร์และแบบจำลองอะตอมสมัยใหม่

  2. อธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและสมการที่เกี่ยวข้อง

  3. อธิบายทวิภาวะของคลื่นและอนุภาคพร้อมยกตัวอย่าง

  4. อธิบายหลักการทำงานของเครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์

  5. อธิบายหลักการของทฤษฎีสัมพัทธภาพพิเศษ

  6. อธิบายความหมายของฟังก์ชันคลื่นในฟิสิกส์ควอนตัม

  7. อธิบายทฤษฎีบิกแบงและการขยายตัวของเอกภพ

  8. อธิบายวัฏจักรชีวิตของดาวฤกษ์ขนาดใหญ่

  9. อธิบายอนุภาคมูลฐานและอันตรกิริยาพื้นฐาน

  10. อธิบายการประยุกต์ใช้ฟิสิกส์อะตอมและฟิสิกส์นิวเคลียร์ในเทคโนโลยีปัจจุบัน

หวังว่าข้อสอบชุดนี้จะเป็นประโยชน์นะครับ


เฉลยข้อสอบวิชาฟิสิกส์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 ข้อ:

ส่วนที่ 1: เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด (20 ข้อ)

  1. ข. ระดับพลังงานของอิเล็กตรอนในอะตอม
  2. ข. การปล่อยอิเล็กตรอนจากโลหะเมื่อได้รับแสง
  3. ข. อนุภาคมีสมบัติเป็นคลื่น
  4. ง. ถูกทุกข้อ
  5. ข. การสลายตัวของนิวเคลียสที่ไม่เสถียร
  6. ข. การแตกตัวของนิวเคลียส
  7. ข. การเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูง
  8. ก. เวลาจะเดินช้าลงเมื่อวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูง
  9. ข. E = mc²
  10. ข. ความน่าจะเป็นที่จะพบอนุภาค
  11. ข. คำนวณความน่าจะเป็นที่จะพบอนุภาค
  12. ง. กระจายตัวอย่างสม่ำเสมอ
  13. ข. 3 ประเภท
  14. ก. การเกิดและวิวัฒนาการของเอกภพ
  15. ก. การรวมตัวของฝุ่นและแก๊ส
  16. ง. ถูกทุกข้อ
  17. ค. ซูเปอร์โนวา
  18. ข. ควาร์ก
  19. ค. โพซิตรอน
  20. ค. แรงนิวเคลียร์แบบเข้ม

ส่วนที่ 2: คำถามเชิงวิเคราะห์ (10 ข้อ)

    • แบบจำลองอะตอมของโบร์: อธิบายว่าอิเล็กตรอนโคจรรอบนิวเคลียสเป็นวงโคจรที่มีระดับพลังงานเฉพาะเจาะจง แต่ไม่สามารถอธิบายปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนกว่าอะตอมไฮโดรเจนได้
  • แบบจำลองอะตอมสมัยใหม่: อธิบายว่าอิเล็กตรอนมีลักษณะเป็นคลื่นและอยู่ในบริเวณที่มีความน่าจะเป็นที่จะพบอิเล็กตรอน เรียกว่า ออร์บิทัล และสามารถอธิบายปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนได้ดีกว่า
    • ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก: การที่อิเล็กตรอนหลุดออกจากผิวโลหะเมื่อได้รับแสงที่มีความถี่สูงกว่าค่าความถี่ขีดเริ่ม
  • สมการโฟโตอิเล็กทริก: E = hf - W (E คือพลังงานจลน์ของอิเล็กตรอน, h คือค่าคงที่ของพลังค์, f คือความถี่ของแสง, W คือฟังก์ชันงานของโลหะ)
    • ทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค: แนวคิดที่ว่าอนุภาคมีสมบัติเป็นคลื่น และคลื่นมีสมบัติเป็นอนุภาค
  • ตัวอย่าง: การเลี้ยวเบนของอิเล็กตรอน, ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก
    • หลักการทำงานของเครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์: ใช้ปฏิกิริยาฟิชชันในการผลิตพลังงานความร้อน โดยควบคุมปฏิกิริยาให้เกิดอย่างต่อเนื่องและปลอดภัย
    • หลักการของทฤษฎีสัมพัทธภาพพิเศษ: กฎทางฟิสิกส์มีรูปแบบเดียวกันในกรอบอ้างอิงเฉื่อยทั้งหมด และความเร็วแสงในสุญญากาศมีค่าคงที่เสมอ
    • ความหมายของฟังก์ชันคลื่นในฟิสิกส์ควอนตัม: ฟังก์ชันที่อธิบายความน่าจะเป็นที่จะพบอนุภาคในตำแหน่งและเวลาต่างๆ
    • ทฤษฎีบิกแบงและการขยายตัวของเอกภพ: เอกภพเริ่มต้นจากจุดที่มีความหนาแน่นและอุณหภูมิสูงมาก และขยายตัวออกไปจนถึงปัจจุบัน
    • วัฏจักรชีวิตของดาวฤกษ์ขนาดใหญ่: เกิดจากเนบิวลา -> ดาวฤกษ์มวลมาก -> ซูเปอร์ยักษ์แดง -> ซูเปอร์โนวา -> ดาวนิวตรอนหรือหลุมดำ
    • อนุภาคมูลฐาน: อนุภาคที่ไม่สามารถแบ่งแยกได้อีก เช่น ควาร์ก, อิเล็กตรอน, นิวทริโน
  • อันตรกิริยาพื้นฐาน: แรงที่กระทำระหว่างอนุภาคมูลฐาน มี 4 ชนิด คือ แรงโน้มถ่วง, แรงแม่เหล็กไฟฟ้า, แรงนิวเคลียร์แบบเข้ม, แรงนิวเคลียร์แบบอ่อน
    • การประยุกต์ใช้ฟิสิกส์อะตอมและฟิสิกส์นิวเคลียร์ในเทคโนโลยีปัจจุบัน: เครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์, เทคโนโลยีการแพทย์ (MRI, PET scan), เลเซอร์, เทคโนโลยีควอนตัม เป็นต้น
ไม่มีความคิดเห็น:

ข้อสอบวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ 20 ข้อ พร้อมเฉลย

 ข้อสอบวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ 20 ข้อ พร้อมเฉลย

1. โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่บุกรุกเข้าไปในเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ใช้ คือโปรแกรมใด
ก. ไวรัสคอมพิวเตอร์
ข. ไดร์เวอร์
ค. โปรแกรมสแกนไวรัส
ง. แอพพลิเคชั่น

2. สมาร์ทโฟน ซัมซุง ใช้ระบบปฏิบัติการใด
ก. ซิมเบียน
ข. วินโดว์
ค. ไอโอเอส
ง. แอนดรอย

3. ข้อใดคือ ซอฟต์แวร์ประมวลผลคํา ใช้พิมพ์เอกสาร
ก. ไมโครซอฟต์เอ็กเซล
ข. ไมโครซอฟต์เวิร์ด
ค. ไมโครซอฟต์แอคเซส
ง. ไมโครซอฟต์เพาเวอร์พ้อย

4. ข้อใดคือ ซอฟต์แวร์นำเสนอ ใช้นำเสนอตัวอย่างข้อมูล
ก. ไมโครซอฟต์เอ็กเซล
ข. ไมโครซอฟต์เวิร์ด
ค. ไมโครซอฟต์แอคเซส
ง. ไมโครซอฟต์เพาเวอร์พ้อย

5. ถ้าหากนักเรียนต้องการปรับแต่งภาพ นักเรียนจะใช้โปรแกรมใด
ก. อะโดบี ดรีมวีฟเวอร์
ข. อะโดบี รีดเดอร์
ค. อะโดบี โฟโต้ชอป
ง. อะโดบี แฟลช

6. ข้อใดคือ การบริการไปรษณีอิเล็กทรอนิกส์
ก. อีเมล์
ข. อีคอมเมิร์ซ
ค. อีเลินนิ่ง
ง. อีบุ๊ค

7. ถ้าหากเราจะอัพโหลดวีดีโอขึ้นเว็บไซต์ยูทูป เราต้องใช้บริการอีเมล์ใดในการสมัครสมาชิก
ก. Windowslive.com
ข. Gmail.com
ค. Hotmail.com
ง. Yahoo.com

8. ผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถ เจาะรหัสระบบรักษาความปลอดภัย เครื่องคอมพิวเตอร์คนอื่นได้คือข้อใด
ก. Hacker
ข. Rocker
ค. Caps Lock
ง. Num Lock

9. โปรแกรม Windows Movie Maker คือโปรแกรมอะไร
ก. โปรแกรมพิมพ์เอกสาร
ข. โปรแกรมวินโดว์
ค. โปรแกรมตัดต่อวิดีโอพื้นฐาน
ง. โปรแกรมสแกนไวรัส

10. โปรแกรม Windows Movie Maker เป็นของบริษัทใด
ก. กูเกิล (Google)
ข. เฟสบุ๊ค (Facebook)
ค. ไลน์ (Line)
ง. ไมโครซอฟต์ (Microsoft )

11. ถ้าหากนักเรียนต้องการตัดต่อคลิปวีดีโอ นักเรียนจะเลือกใช้โปรแกรมใดในการตัดต่อ
ก. Microsoft windows
ข. Microsoft Power Point
ค. Windows Media Player
ง. Windows Movie Maker

12. การเขียนภาพนิ่ง เพื่อสร้างเป็นภาพเคลื่อนไหวในรูปของ สื่อมัลติมิเดีย มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. การเขียนสตอรี่บอร์ด (Storyboard)
ข. การเขียนโน๊ต (Facebook)
ค. การส่งข้อความทางไลน์ (Line)
ง. การออกแบบตัวละคร (Adobe Illustrator)

13. รูปแบบของสตอรี่บอร์ด (Storyboard) จะประกอบไปด้วย 2 ส่วนคือ
ก. ส่วนหน้ากับส่วนหลัง
ข. ส่วนหัวเรื่องกับส่วนท้ายเรื่อง
ค. ส่วนภาพกับส่วนเสียง
ง. ส่วนบทกับส่วนพูด

14. ขั้นตอนใดไม่ใช่ขั้นตอนในการเขียนบทภาพยนตร์
ก. การค้นคว้าหาข้อมูล
ข. การกำหนดประโยคหลักสำคัญ
ค. การเขียนเรื่องย่อ
ง. การเขียนรายงาน

15. การอัพโหลดวีดีโอขึ้นเว็บไซต์ยูทูปต้องระวังเรื่องใดเป็นพิเศษ
ก. ลิขสิทธิ์
ข. เสียงไม่แตก
ค. ความละเอียดของภาพ
ง. ตัวหนังสือต้องคมชัด

16. ไฟล์นามสกุลใดไม่สามารถอัพโหลดขึ้นบนเว็บไซต์ยูทูปได้
ก. ไฟล์ .AVI
ข. ไฟล์ .Wav
ค. ไฟล์ .JPG
ง. ไฟล์ .MP4

17. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์จากเว็บไซต์ ยูทูป
ก. ศึกษาเรื่องการประกอบอาหาร
ข. รับชมติวสอบ O-net
ค. ค้นหาสื่อการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ง. อัพโหลดวีดีโอวัยรุ่นชกต่อยกันเพื่อประจานวัยรุ่น

18. เว็บไซต์ยูทูป เป็นของบริษัทใด
ก. กูเกิล (Google)
ข. เฟสบุ๊ค (Facebook)
ค. ไลน์ (Line)
ง. ไมโครซอฟต์ (Microsoft )

19. เหตุใดเราจึงต้องศึกษาเรื่องของ โซเชียลมีเดีย
ก. เพื่อความทันสมัย
ข. เพื่อความรู้นำมาในชีวิตประจำวัน
ค. เพื่อหาเงิน
ง. เพื่อความบันเทิง

20. เว็บไซต์ใดที่ให้บริการ โซเชียลเน็ตเวิร์ก
ก. www.kapook.com
ข. www.wikipedia.com
ค. www.facebook.com
ง. www.sanook.com

ไม่มีความคิดเห็น:

ข้อสอบ ทฤษฎีการแปรสันฐาน

 ข้อสอบจริง กลางภาค ทฤษฎีการแปรสันฐาน

1.สาเหตุของการเกิดภูเขาไฟระเบิด แผ่นดินไหว เกิดจากสาเหตุใด
ก.แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ชนกัน
ข.แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่เฉือนกัน
ค.แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่แยกออกจากกัน
ง.ถูกทุกข้อ
2.เมื่อแผ่นธรณีภาค 2 แผ่นเคลื่อนที่ชนกันบริเวณขอบที่ชนกันจะเป็นอย่างไร
ก.ไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงเพราะเปลือกโลกหยุดอยู่กับที่
ข.เปลือกโลกเกิดการซ้อนกันและโค้งงอขึ้นกลายเป็นภูเขา
ค.เปลือกโลก 2 ทวีปเกิดการระเบิดอย่างรุนแรงจมลงใต้มหาสมุทร
ง.เกิดหลุมกว้างขนาดใหญ่กลายเป็นทะเลสาบและเกิดกระแสน้ำวนในเวลาต่อมา
3.ข้อใด ไม่ ถูกต้องเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาค
ก.แผ่นธรณีภาคแต่ละแผ่นเคลื่อนที่ในทิศทางเดียวกัน
ข.แผ่นธรณีภาคแผ่นเล็ก ๆ จะมีพื้นที่หายไป
ค.แผ่นธรณีภาคแต่ละแผ่นอาจเกิดการกระแทกซึ่งกันและกัน
ง.แผ่นเปลือกโลกแผ่นใหญ่จะเคลื่อนที่ไปพร้อมกับทวีปเคลื่อนอย่างช้า ๆ
4.การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาคในข้อใดที่ ไม่ มีอิทธิพลจากภายใต้ผิวโลก
ก.การกร่อน
ข.การเกิดภูเขา
ค.แผ่นดินไหว
ง.ภูเขาไฟระเบิด
5.ข้อใดไม่ใช่ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาค
ก.ขอบแผ่นธรณีแยกออกจากกัน
ข.ขอบแผ่นธรณีเคลื่อนซ้อนทับกัน
ค.ขอบแผ่นธรณีเคลื่อนเข้าหากัน
ง.ขอบแผ่นธรณีเคลื่อนผ่านกัน
6.หลักฐานทุกข้อต่อไปนี้สนับสนุนว่าแผ่นธรณีภาคมีการเคลื่อนที่ยกเว้นข้อใด
ก. ลักษณะการเกิดเทือกเขาหิมาลัย
ข. ปรากฏการณ์น้ำพุร้อน
ค. รอยโค้งเว้าของแผนอเมริกาใต้และแผ่นแอฟริกาเชื่อมกันได้พอดี
ง. สิ่งมีชีวิตริมชายฝั่งแผ่นธรณีภาคด้านเดียวกันมีความคล้ายคลึงกัน
7.กลไกที่ทำให้เกิดกระบวนการเคลื่อนที่ของธรณีภาคเกิดจากอะไร
ก. การหมุนของโลกและแรงดึงดูดของดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ชักจูงให้เกิดกระบวนการของทวีปเลื่อน
ข. เพลตธรณีชั้นนอกถูกดึงดูดให้ขยายตัวจากจุดกลาง
ค. การพาความร้อนในแมนเทิล
ง. การแยกของแผ่นทวีป
8.ถ้าแผ่นธรณีภาค 2 แผ่นเคลื่อนที่แยกจากกันที่เทือกสันเขากลางมหาสมุทร จะเกิดผลตามข้อใด
ก.การขยายตัวของทวีป
ข.เกิดภูเขาไฟใต้มหาสมุทร
ค.เกิดแผ่นดินไหวใต้มหาสมุทร
ง.เกิดการขยายตัวของมหาสมุทร
9.การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาคแบ่งเป็นกี่แบบ
ก. 1 แบบ
ข. 2 แบบ
ค. 3 แบบ
ง. 4 แบบ
10.สิ่งใดที่ทำให้แผ่นธรณีภาคในแต่ละส่วนมีอัตราการเคลื่อนที่ไม่เท่ากัน
ก. การเคลื่อนตัวของแมกมาในชั้นเนื้อโลกไม่เท่ากัน
ข. ความร้อนของแมกมาในชั้นเนื้อโลก
ค. การเคลื่อนตัวของหินหนืดในชั้นแก่นโลก
ง.ถูกทุกข้อ
11.การชนกันระหว่างแผ่นธรณีภาคใดทำให้เกิดร่องลึกญี่ปุ่น
ก.ยูเรซีย – แปซิฟิก
ข.ยูเรเซีย – ออสเตรเลีย
ค.แปซิฟิก – ออสเตรเลีย
ง.แอฟริกา – อเมริกา
12.การขยายตัวของพื้นทะเลเกิดจากการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาคแบบใด
ก. แผ่นธรณีภาคแยกออกจากกัน
ข.แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ผ่านกัน
ค.แผ่นธรณีภาคใต้มหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีภาคใต้มหาสมุทร
ง. แผ่นธรณีภาคใต้มหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีภาคพื้นทวีป
13.การที่แผ่นธรณีภาคใต้มหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีภาคพื้นทวีปจะทำให้เกิดสิ่งใดขึ้น
ก. แนวภูเขากลางมหาสมุทร
ข. การขยายตัวของพื้นที่ทะเล
ค. แนวภูเขาไฟชายฝั่ง
ง. เทือกเขายาว
14.บริเวณที่มีโอกาสเกิดภูเขาไฟมากที่สุด คือ บริเวณใด
ก. แนวรอยต่อระหว่างแผ่นธรณีภาค
ข. บริเวณที่มีการมุดตัวของแผ่นธรณีภาค
ค. บริเวณที่มีการชนกันของแผ่นธรณีภาค
ง. บริเวณที่มีการแยกห่างจากกันของแผ่น
15.การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาคแบบเคลื่อนเข้าหากันมีกี่แบบ
ก. 2แบบ
ข. 3แบบ
ค. 4 แบบ
ง. 5 แบบ
ไม่มีความคิดเห็น:

ข้อสอบครูผู้ช่วย 2566 ข้อสอบการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 

ข้อสอบการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 

1. แผนการหรือโครงสร้างที่จัดทำเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อใช้ในการปฏิบัติการสอนในรายวิชาใดวิชาหนึ่งเป็นการเตรียมการสอนอย่างเป็นระบบและเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ครูพัฒนาการเรียนการสอนไปสู่จุดประสงค์การเรียนรู้ และจุดมุ่งหมายของหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ เกี่ยวข้องกับข้อใด
ก. กำหนดการสอน ข. แผนการสอน
ค. บันทึกการสอน ง. วิธีสอน
2. Child Center ใครเป็นผู้คิดค้นและใช้คำนี้เป็นคนแรก
ก. Carl R. Rogers ข. John Due
ค. Benjamin S. Bloom ง. Thorn Dike
3. การประเมินผลการเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเน้นอะไร
ก. เนื้อหา ข. ผลสัมฤทธิ์
ค. ผลงานและกระบวนการ ง. สติปัญญา
4. บทบาทของครูในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตรงกับข้อใด
ก. Supporter ข. Helper and Advisor
ค. Supporter and Encourager ง. ถูกทุกข้อ
5. เป็นวิธีสอนที่ใช้กรณีหรือเรื่องต่างๆ ที่เกิดขึ้นจริงมาดัดแปลง และใช้เป็นตัวอย่างในการเรียนให้การศึกษาวิเคราะห์อภิปรายเพื่อสร้างความเข้าใจ และฝึกฝนหาทางแก้ปัญหานั้น มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. Case Study ข. Simulation
ค. Action or Dramatization ง. Role – Play
6. การสร้างสถานการณ์ให้ใกล้เคียงกับความเป็นจริง แล้วให้ผู้เรียนเข้าไปอยู่ในสถานการณ์นั้น และมีปฏิกิริยาโต้ตอบกัน มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. Case Study ข. Simulation
ค. Action or Dramatization ง. Role – Play
7. การเรียนรู้ที่มีความหมายแก่ผู้เรียน หมายความว่าอย่างไร
ก. การเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ข. ใช้เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ และคำตอบต่างๆที่ตนต้องการ
ค. การเรียนรู้ที่ผู้เรียนค้นพบด้วยตนเอง มีส่วนทำให้เกิดความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง และจดจำได้ดี
ง. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน
8. รูปแบบใดเป็นรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ก. CIPPA MODEL ข. CIPP MODEL
ค. Integration ง. ถูกทั้ง ก. และ ค.
9. พหุปัญญา หมายถึง
ก. แนวคิดในการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน เป็นการพัฒนาแบบองค์รวมทั้งในด้าน
สติปัญญา และพัฒนาด้านอารมณ์
ข. แนวคิดพัฒนาผู้เรียนด้านวิชาการลักษณะผู้เชี่ยวชาญ
ค. แนวคิดในการพัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ
ง. ถูกทุกข้อ
10. การจัดการเรียนการสอนปัจจุบันมุ่งเน้นให้เกิดสิ่งใดต่อผู้เรียน
ก. เก่ง มีสุข ดี ข. ดี มีสุข เก่ง
ค. ดี เก่ง มีสุข ง. มีสุข ดี เก่ง
คำชี้แจง นำข้อความต่อไปนี้ไปตอบคำถามข้อ 11-14
ก. CONSDTRUCT ข. INTERACTION
ค. PHYSICALPARTCIPATION ง. APLICATION
11. การให้ผู้เรียนนำความรู้ที่ได้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
12. การให้ผู้เรียนสร้างความรู้ได้ด้วยตนเองโดยกระบวนการแสวงหาความรู้ แสวงหาข้อมูล ทำความเข้าใจ คิดวิเคราะห์ตีความ แปลความ สร้างความหมาย สังเคราะห์ข้อมูล และสรุปข้อความรู้
13. การให้ผู้เรียนมีบทบาทมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ให้มากที่สุดได้มีการเคลื่อนไหวร่างกาย โดยทำกิจกรรมลักษณะต่างๆ
14. การให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ต่อกัน เรียนรู้จากกัน แลกเปลี่ยนข้อมูล ความคิดและประสบการณ์
15. ต่อไปนี้ข้อใดเป็นบทบาทหน้าที่ของครู
ก. เตรียมการสอน ข. จัดทำแผนการสอน
ค. จัดทำกิจกรรมการเรียนการสอน ง. ทุกข้อที่กล่าวมา
16. ข้อใดถูกต้องที่สุด เมื่อกล่าวถึงการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในรูปแบบขนาน
ก. ครูคนเดียวสอนหลายวิชา
ข. ครูหลายวิชาสอนในหัวเรื่องเดียวกัน
ค. ครูหลายคนต่างคนต่างสอนในวิชาของตนเอง
ง. ครูหลายคนช่วยกันสอนในวิชาเดียวกัน
17. เครื่องมือที่เหมาะสมกับการวัดพฤติกรรมด้านทักษะกระบวนการคือข้อใด
ก .แบบสังเกต ข. แบบสัมภาษณ์
ค. แบบสำรวจรายการ ง. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
18. จุดมุ่งหมายที่สำคัญของการวัดผลและประเมินผลการเรียนคือข้อใด
ก. ตัดสินผลการเรียน ข. ปรับปรุงการเรียนการสอน
ค. ค้นหาข้อบกพร่องของนักเรียน ง. แจ้งผลการเรียนให้ผู้ปกครองทราบ
19. การประเมินในข้อใดสำคัญที่สุด
ก. การแก้ไขพัฒนาผู้เรียน 
ข. การพัฒนาระบบการให้ระดับคะแนน
ค. การพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร 
ง. การตัดสินให้ผ่านและไม่ผ่านในการสอบปลายปี
20. การศึกษาเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาความรู้ ความคิด ความประพฤติ ทัศนคติ ค่านิยม และคุณธรรมของบุคคล เพื่อให้เป็นพลเมืองที่ดี มีคุณภาพ และประสิทธิภาพ การพัฒนาประเทศชาติ ก็ย่อมได้โดยสะดวกและราบรื่น ได้ผลที่แน่นอน รวดเร็ว
ก. ความสำคัญของการศึกษา 
ข. ความหมายของการศึกษา
ค. เป้าหมายของการศึกษา 
ง. ความสัมพันธ์ของการศึกษากับการพัฒนาประเทศ 
21. ข้อใดเป็นบทบาทที่สำคัญที่สุดของการประเมินผลต่อระบบการเรียนการสอน
ก .เพื่อบ่งบอกประสิทธิภาพของหลักสูตร
ข. เพื่อบ่งบอกประสิทธิภาพของครู
ค. เพื่อรับรองผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ง. เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน
22. พฤติกรรมด้านจิตพิสัยขั้นรับรู้ สัมพันธ์สอดคล้องกับพฤติกรรมด้านพุทธพิสัยระดับใด
ก. วิเคราะห์ ข. นำไปใช้
ค. ประเมินค่า ง. ความรู้ ความจำ
23. ข้อใดเป็นปัญหาของครู ที่ส่งผลต่อการเรียนการสอนน้อยที่สุด
ก. มีชั่วโมงสอนมาก และปฏิบัติภารกิจซึ่งนอกเหนือการเรียนการสอน
ข. ขาดการพัฒนาเทคนิคการสอน
ค. ขาดการพัฒนาสื่อที่สนองความแตกต่าง
ง. ครูมีขวัญกำลังใจต่ำเนื่องจากปัญหาค่าครองชีพ
24. วิธีการสอนแบบใดที่เกี่ยวข้องกับเวลามากที่สุด
ก. ทดลอง ข. บรรยาย
ค. สาธิต ง. บทบาทสมมุติ
25. ข้อใดเป็นปัญหาการวัดผลประเมินผลมากที่สุด
ก. ครูมักแยกการสอนกับการวัดผลออกจากกัน
ข. ครูเน้นการวัดผลและประเมินด้านเดียว คือความรู้ ความจำ
ค. ครูไม่ได้พัฒนาความรู้ ความสามารถด้านการวัดและประเมินผลงาน
ง. ครูยังไม่เข้าใจแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการวัดประเมินผล
26. การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนชัดเจน และเหมาะสมที่สุด
ก. ครูมาลีสาธิตเรื่องการแปรงฟันโดยใช้หุ่นจำลอง
ข. ครูวิภาอภิปรายเรื่องการแปรงฟันให้กับนักเรียน
ค. ครูศรีสมรให้เด็กชายแดงเล่าเรื่องการแปรงฟันให้เพื่อนฟัง
ง. ครูอรอุมาให้นักเรียนดูภาพขั้นตอนการแปรงฟัน
27. เพราะเหตุใดการใช้สื่อการสอนจึงต้องมีความสัมพันธ์กับเนื้อหาของบทเรียน
ก. จะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ตามเนื้อหาของบทเรียน
ข. สื่อสารสอนถูกกำหนดการใช้สื่อการสอนไว้แล้ว
ค. เนื้อหาของบทเรียนกำหนดการใช้สื่อการสอนไว้แล้ว
ง. สื่อการสอนจะต้องใช้ให้เด็กเกิดการเรียนรู้
28. การเขียนแผนการสอนที่เหมาะสมที่สุดจัดลำดับหัวข้ออย่างไร
ก. จุดประสงค์ ความคิดรวบยอด เนื้อหา กิจกรรม
ข. ความคิดรวบยอด จุดประสงค์ เนื้อหา กิจกรรม
ค. จุดประสงค์ ความคิดรวบยอด กิจกรรม
ง. ความคิดรวบยอด จุดประสงค์ กิจกรรม เนื้อหา
29. จุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม คือจุดมุ่งหมายที่เป็นอย่างไร
ก. ระบุว่านักเรียนรู้อะไรบ้าง
ข. ระบุว่าพฤติกรรมจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร
ค. ระบุว่านักเรียนจะมีเจตคติที่มีต่อวิชาที่สอน
ง. ระบุพฤติกรรมที่สังเกตและวัดได้ของนักเรียน
30. ข้อใดที่ไม่ใช่ลักษณะของจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม
ก. บวกลบเลขคู่และเลขคี่ได้
ข. อธิบายได้ว่าเลขคู่และเลขคี่ต่างกันอย่างไร
ค. ทำแบบฝึกหัดว่าด้วยเรื่องเลขคู่และเลขคี่ได้
ง. เข้าใจในความแตกต่างของเลขคู่และเลขคี่
31. ผู้เรียนจะสนใจและอยากเรียนมากขึ้นในเมื่อสิ่งที่เรียนนั้นเป็นอย่างไร
ก. มีความสวยงาม ข. เคลื่อนไหวได้
ค. ผู้เรียนเคยพบเห็นมาแล้ว ง. มีความหมายต่อผู้เรียน
32. ข้อใดเป็นการสอนที่ไม่ค่อยเหมาะสม
ก. สอนโดยวิธีแนะให้เด็กรู้จักตนเอง
ข. ให้เด็กมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม
ค. จัดกิจกรรมให้ทุกคนทำเหมือนกัน
ง. จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาการของเด็ก
33. การสอนที่ดีคำนึงถึงอะไรเป็นสำคัญ
ก. วัย ข. เพศ
ค. สิ่งแวดล้อม ง. ความแตกต่างระหว่างบุคคล
34. การมีหลักและวิธีสอนที่ดีให้ประโยชน์ในเรื่องใด
ก. นักเรียนสนใจเรียน ข. ประหยัดเวลาในการสอน
ค. นักเรียนเกิดความคิดริเริ่ม ง. การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ
35. ข้อใดไม่ใช่จุดประสงค์ของการจัดบรรยากาศในห้องเรียน
ก. ความสวยงาม ข. ส่งเริมการเรียนรู้
ค. มีลักษณะคล้ายบ้านของตน ง. ส่งเสริมการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
36. หลักการสำคัญที่สุดในการจัดห้องเรียนคืออะไร
ก. ความสะอาด ข. ประโยชน์ใช้สอย
ค. ความเป็นระเบียบ ง. การพักผ่อนหย่อนใจ
37. บรรยากาศในห้องเรียนหมายถึงอะไร
ก. การจัดตกแต่งห้อง ข. กิจกรรมการเรียนการสอน
ค. สิ่งแวดล้อมทั้งสิ้นรอบตัวเด็ก ง. สิ่งของต่างๆ ที่มีอยู่ในห้องเรียน
38. จุดมุ่งหมายที่สำคัญของการวัดผลและประเมินผลการเรียนคือข้อใด
ก. ตัดสินผลการเรียน ข. ปรับปรุงการเรียนการสอน
ค. ค้นหาข้อบกพร่องของนักเรียน ง. แจ้งผลการเรียนให้ผู้ปกครองทราบ
40. วิธีการที่จะวัดพฤติกรรมแต่ละด้านให้ครอบคลุมและเหมาะสมนั้น จะต้องปฏิบัติอย่างไร
ก. ใช้วิธีการวัดหลายๆวิธี ข. ใช้เครื่องมือวัดหลายรูปแบบ
ค. กำหนดจุดประสงค์/เนื้อหาให้ชัดเจน ง. วิเคราะห์จุดประสงค์/เนื้อหาที่จะวัด
41. หลักการสำคัญการสร้างบทเรียนคือข้อใด
ก. การทดสอบก่อนสอน ข. การแบ่งเนื้อหาเป็นตอนๆ
ค. การเสริมแรง ง. การเฉลยคำตอบ
42. สื่อประเภทใดที่เหมาะสมกับการพัฒนาจริยธรรมหรือคุณธรรมสำหรับเด็กระดับประถมศึกษา
ก. เกมและเพลง ข. เกมการศึกษา
ค. นิทาน ง. รูปภาพ
43. เรานำควรรู้ความสนใจ ไปใช้ในเรื่องใด
ก. การจัดครูเข้าสอน ข. การทำโครงการสอน
ค. การจัดตารางสอน ง. การกำหนดคาบเวลาสอน
44. ประสบการณ์ที่ได้จากสื่อใด มีความเป็นรูปธรรมมากที่สุด
ก. นิทรรศการ ข. การดูสไลด์
ค. การสาธิต ง. ภาพประกอบ
45. การสอนแบบบรรยายกับการสอนแบบสาธิตมีความแตกต่างกันในขั้นตอนใดมากที่สุด
ก. ขั้นนำ ข. ขั้นสอน
ค. ขั้นสรุป ง. ขั้นประเมินผล
46. ข้อใดคือจุดมุ่งหมายของการสอน
ก. เพื่อให้เด็กมีความรู้ความสามารถ 
ข. เพื่อให้เด็กนำไปใช้ได้
ค. เพื่อให้เด็กเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
ง. เพื่อให้เด็กสามารถแก้ปัญหาชีวิตประจำวันได้
47. บุคลิกภาพเกิดจากส่วนประกอบใด
ก. พันธุกรรม-ประสบการณ์ ข. สิ่งแวดล้อม-พันธุกรรม
ค. การเรียนรู้-พันธุกรรม ง. ประสบการณ์-สิ่งแวดล้อม
48. ข้อใดเป็นแรงจูงใจภายใน
ก. ความอยากรู้อยากเห็น ข. ความนิยมชมชื่นจากครู
ค. ความพึงพอใจจากเพื่อนๆ ง. ความอยากทำงานให้สำเร็จ
49. ถ้าต้องยับยั้งพฤติกรรมของเด็กควรใช้วิธีการใด
ก. ชมเชย ข. แนะนำ
ค. ให้รางวัล ง. ว่ากล่าวตักเตือน
50. ข้อใดเป็นลักษณะของครูหลักสูตรใหม่
ก. สอนให้มีความรู้ ความจำ นำไปใช้
ข. สอนให้มีความรู้ ความเข้าใจ แก้ปัญหา
ค. สอนให้รู้จักคิด ปฏิบัติ แก้ปัญหาได้
ง. สอนให้มีความรู้ ความเข้าใจ ปฏิบัติ
เฉลยข้อสอบการจัดการเรียนการสอน
๑) ข ๒) ข ๓) ค ๔) ง ๕) ก
๖) ง ๗) ค ๘) ง ๙) ง ๑๐) ค
๑๑) ง ๑๒) ก ๑๓) ค ๑๔) ข ๑๕) ง
๑๖) ก ๑๗)ค ๑๘) ข ๑๙) ก ๒๐) ก
๒๑) ง ๒๒) ง ๒๓) ง ๒๔) ง ๒๕) ก
๒๖) ก ๒๗) ก ๒๘) ก ๒๙) ง ๓๐) ง
๓๑) ง ๓๒ ค ๓๓) ง ๓๔) ง ๓๕) ค
๓๖) ข ๓๗) ค ๓๘)ข ๓๙) ๔๐) ข
๔๑) ข ๔๒) ก ๔๓) ข ๔๔) ก ๔๕) ข
๔๖) ค ๔๗) ก ๔๘) ก ๔๙) ข ๕๐) ค

ไม่มีความคิดเห็น:
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom)